Доцент ЧГПУ Татьяна Семенова выступила на всероссийской конференции по проблемам инклюзивного образования

10 ноября доцент кафедры коррекционной педагогики ЧГПУ и. И.Я. Яковлева Татьяна Семенова приняла участие в работе Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Психология и педагогика инклюзивного образования: технологии, результативность, качество», организатором которой выступил ЛГПУ имени П.П. Семенова-Тян-Шанского (г. Липецк).
Доклад Т.Н. Семеновой был посвящен вопросам профессиональной подготовки бакалавров педагогического вуза к организации инклюзивного образования (как непрофильной дисциплины). Будущие учителя-предметники должны уметь создавать специальные условия для удовлетворения особых потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья. Также в решении этой задачи неоспоримым фактором является не только знание учителем особенностей взаимодействия с такими детьми на своем уроке, но и наличие учителя-ассистента либо тьютора для каждого особенного ребенка. Не всегда это требование реализуется, и, нередко, им выступает мама ученика с ОВЗ. Однако без специального (дефектологического) образования ей тоже бывает трудно или иногда невозможно правильно организовать этот процесс и помочь своему ребенку. Поэтому, учитывая актуальность данной проблемы, в образовательный процесс Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева согласно учебным планам ФГОС ВО 3++ на всех профилях подготовки для студентов 3 курсах введена учебная дисциплина «Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья».

Всего на конференции функционировало 6 секций:
• «Методологические подходы и принципы оценки инклюзивного образования»;
• «Системы оценки и критерии оценки качества инклюзивного образования в России и за рубежом»;
• «Методическое и технологическое сопровождение реализации инклюзивного образования»;
• «Модели (практики) инклюзивного образования»;
• «Психолого-педагогическая готовность учителей к реализации инклюзивного образования»;
• «Психолого-педагогическая готовность родителей и детей к реализации инклюзивного образования в общеобразовательных учреждениях».

#Годнауки #Сновавнауку