Сегодня, 22 мая, в формате видеоконференции состоялось очередное заседание ученого совета педагогического университета.
В рамках первого вопроса повестки дня была представлена кандидатура Шиленко Ольги Витальевны к присвоению ученого звания доцента по научной специальности 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры».
По второму вопросу повестки дня «Деятельность научно-педагогических школ по реализации новых форм интеграции науки и образования» с докладами выступили декан ППФ Харитонов Михаил Григорьевич и декан ФЧиРФ Денисова Татьяна Витальевна. Ими было отмечено, что научные исследования профессорско-преподавательского состава, проводимые в рамках функционирующих на факультетах научно-педагогических школ, ориентированы на реализацию новых форм интеграции науки и образования, которая успешно осуществляется через последовательную реализацию таких форм, как: подготовка кадров высшей квалификации в аспирантуре и докторантуре; подготовка магистров по программам «Управление качеством начального образования в условиях сельской школы» (рук. – проф. Ковалев В.П.), «Менеджмент социально-педагогической деятельности» (рук. – проф. Харитонов М.Г.), «Психология образования и развитие» (рук. – проф. Е.В. Славутская), «Инновационные технологии преподавания русской словесности» (рук. – доц. Т.Н. Юркина), «Функциональная грамматика: лингвистический и методический аспекты» (рук. – доц. Е.А. Данилова); создание опытно-экспериментальных площадок в различных образовательных организациях Чувашской Республики как научно-методических центров, результатами которых являются апробация и внедрение авторских методик, технологий, спецкурсов, факультативов, разработка программ повышения квалификации работников образования, создание учебных и учебно-методических пособий; разработка и реализация научно-исследовательских проектов фундаментального и прикладного характера; совершенствование деятельности «Центра психолого-педагогического сопровождения процесса образования в начальной школе»; расширение сотрудничества с ведущими вузами и научно-исследовательскими центрами Российской Федерации по повышению квалификации профессорско-преподавательского состава факультетов; реализация программ профессиональной переподготовки специалистов. В настоящее время на факультетах сложилось 6 научно-педагогических школ под руководством проф. В.П. Ковалева, проф. М.Г. Харитонова, проф. Е.В. Славутской, проф. Л.П. Сергеева, проф. Г.А. Анисимова, проф. Д.В. Абашевой. Вместе с тем в деятельности научно-педагогических школ по реализации новых форм интеграции науки и образования имеются некоторые нерешенные проблемы: необходимость активизации работы по соисканию грантов федерального и регионального уровней, выполнению хоздоговорных исследований и увеличению количества публикаций в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях, по подготовке монографий, а также учебных пособий с грифом Минобрнауки и УМО вузов РФ; совершенствования подготовки научно-педагогических кадров через сложившуюся систему «магистратура–аспирантура–докторантура».
По третьему вопросу повестки дня «Организация воспитательной работы со студентами, осуществляемой кураторами и наставниками учебных групп» с докладом выступила начальник управления воспитательной и социальной работы Мешкова Ольга Валериановна. Она отметила планомерность организации воспитательной работы со студентами, которая обеспечивается в первую очередь деятельностью кураторов и наставников под руководством управления воспитательной и социальной работы в контакте с органами студенческого самоуправления, родителями студентов и преподавателями, ведущими учебные занятия в группе. Усилия кураторов направлены на формирование сплоченного студенческого коллектива, вовлечение студентов в мероприятия, соревнования и акции различного уровня, адаптацию студентов к условиям обучения в вузе и проживания в общежитии; профилактическую работу. В течение учебного года кураторы регулярно проводят тематические кураторские часы, круглые столы, информационные встречи с участием приглашенных специалистов, организуют различные опросы и анкетирования студентов. В целях методической поддержки в ноябре 2019 г. для кураторов и наставников вуза совместно с Институтом дополнительного профессионального образования ФГБОУ ВО «КНИТУ» были организованы курсы повышения квалификации «Воспитательная деятельность в инновационном вузе» (72 часа), обучение на которых прошли 53 педагога. Ежегодные конкурсы «Лучший куратор», «Лучшая учебная группа», конкурс проектов воспитательной деятельности, ставшие уже традиционными, проводятся с целью выявления лучших практик в работе со студентами. В заключение были обозначены некоторые моменты, требующие решения: необходимость активизации вовлечения студентов в волонтерскую и проектную деятельность; разработки плана адаптации студентов первого курса к процессу обучения.
В «Разном» были утверждены решения о внесении изменений и дополнений в Положения об организации и проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования, в Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования, в Положение о научно-исследовательской деятельности аспиранта; в Положение об ученом совете факультета; в Положение об оплате труда работников ЧГПУ им. И.Я. Яковлева; о внесении изменений в Правила приема в Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева на обучение по образовательным программам высшего образования на 2020/21 учебный год; утверждены Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся ЧГПУ им. И. Я. Яковлева (Версия 4.0), Положение об организации и проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, программам аспирантуры с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий; Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации аспирантов (Версия 3.0); а также утверждены постановления об изменении тем научно-квалификационных работ (диссертаций) аспирантов; о рекомендации к изданию.
В ходе обсуждения ученым советом приняты решения и сформулированы адресные поручения по реализации вопросов повестки дня.