В ближайшие недели Совет при президенте по стратегическому развитию и национальным проектам рассмотрит один из самых масштабных нацпроектов - "Образование", рассчитанный на шесть лет. Какие новые должности станут доступны учителям? Когда во всех регионах появятся центры для талантливых детей? Кто будет учиться в школах нового типа? Об этом на встрече с педагогами Хакасии рассказала министр просвещения Ольга Васильева.
"13 августа национальный проект будет представлен и рассмотрен Правительством. В него войдут девять крупных федеральных проектов, - рассказала она...

В Краснодарском крае состоялось торжественное открытие XXVIII Всероссийского конкурса «Учитель года России» – 2017. В профессиональном состязании за звание абсолютного победителя и главный приз – Хрустального пеликана – примут участие педагоги из всех 85 субъектов Российской Федерации.
Церемония открытия конкурса прошла в Зимнем театре города Сочи.
К участникам посредством видеосвязи обратилась Министр образования и науки Российской Федерации Ольга Васильева: «Хочу поздравить вас с выходом в финал Всероссийского конкурса «Учитель года России». Вы все талантливы, всех вас объединяет творческая одержимость! Вас, конечно же, ждут испытания, но я уверена: вы справитесь, потому что учитель – это больше чем профессия. Желаю каждому из вас раскрыть на этом конкурсе свой творческий потенциал».

5 сентября в рамках рабочего визита во Владивосток Министр образования и науки РФ О.Ю. Васильева встретилась с молодыми учеными. Дискуссия состоялась на площадке Дальневосточного федерального университета в преддверии открытия III Восточного экономического форума.
Ольга Юрьевна ответила на вопросы, касающиеся общего образования, высшей школы, аспирантуры и защиты диссертаций.
Министр высказала свое мнение о нецелесообразности переноса начала учебного года на более позднее время. Она также сообщила, что необходимо менять методику обучения иностранному языку.

30 августа, в преддверии начала нового учебного года, состоялось традиционное Общероссийское родительское собрание с Министром образования и науки России О.Ю. Васильевой.

В этом году площадкой для проведения мероприятия стал московский Центр образования №548 «Царицыно». Вопросы Министру задавали как непосредственные участники собрания в актовом зале Центра образования, так и родители по видеосвязи из Самарской, Белгородской, Тульской, Курганской, Калининградской областей, Приморского края, республик Крым, Дагестан и Хакасия. Министр также отвечала на вопросы, поступившие на сайт Минобрнауки России и через аккаунты Министерства в социальных сетях.

9 декабря 2016 г., в День Героев Отечества, на площадке исторического парка «Россия – моя история» на ВДНХ начал работу Всероссийский патриотический форум. Участниками форума стали около 1500 человек со всей России – лидеры некоммерческих организаций и проектов, руководители региональных центров патриотического воспитания, военно-патриотических клубов и клубов исторической реконструкции, всероссийских ветеранских организаций, активисты «Российского движения школьников», представители поисковых отрядов и органов государственной власти регионов России...

26 сентября 2016 г. Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева приняла участие во встрече с членами Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре. Участники обсудили вопросы и приоритетные задачи в развитии образования и науки.
Ключевое внимание в своем выступлении О.Ю. Васильева уделила вопросам развития содержания образовательных программ. «У нас есть хороший опыт создания историко-культурного стандарта и в ближайшее время необходимо создать подобные стандарты по каждому предмету», – отметила Министр, говоря о необходимости актуализации федеральных образовательных стандартов и наполнения формулировок данных стандартов понятным и доступным для граждан языком.
Роль учителя, по словам Министра, не должна рассматриваться как представителя каких-либо образовательных услуг. Учитель, прежде всего, занимается воспитанием личности учащегося и крайне важно обеспечить присутствие воспитания в полном объеме как одного из важнейших компонентов в системе образования. О.Ю. Васильева также отметила важность регламентации общения родителей со школой и возможность расширения для этого соответствующих статей закона «Об образовании».
Говоря о системе высшего образования, Министр заявила о необходимости уделить отдельное внимание развитию педагогического образования. О.В. Васильева заявила, что минобрнауки обсуждает возвращение специалитета по педагогичсеким специальностям. "То, что внедрение педагогического бакалавриата принесло непонятный результат, сейчас это очевидно всем". Важное значение имеет поддержка опорных вузов, которые способны играть центральную роль в развитии региона. Отвечая на вопрос о возможности возвращения системы распределения выпускников вузов, О.Ю. Васильева отметила, что «если и возвращать, то не в том виде, в котором она была, а в виде трехстороннего контракта: между вузом, работодателем и студентом, который участвует в этом трехстороннем соглашении».
По итогам обсуждения представители профильного Комитета Совета Федерации выразили поддержку Министру в развитии обозначенных задач образования и науки, отметив готовность и открытость к совместной работе.

Министерство образования и науки Российской Федерации

Приказ об утверждении нового порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования – бакалавриата, специалитета, магистратуры, изданный Минобрнауки России, получил государственную регистрацию Минюста России. Порядок будет действовать, начиная с приема на 2016/17 учебный год. Ранее порядок приема утверждался сроком на один год, существующий же документ будет носить характер постоянного. Это означает, что нормы, по которым проводится прием, в своей основе не будут меняться ежегодно и абитуриенты будут заранее осведомлены обо всех деталях при приеме в вуз.

Порядок устанавливает единую дату информирования о приеме для всех образовательных программ и форм обучения: на 2016/17 учебный год – вся информация на официальных сайтах вузов должна быть размещена не позднее 16 ноября 2015 г., в последующие годы – не позднее 1 октября. Это позволит повысить информированность абитуриентов. До этого фиксированная дата информирования о приеме не была установлена для магистратуры и для заочной формы обучения.

Порядок приема сохраняет возможность для поступающих получать дополнительные баллы за индивидуальные достижения, суммарно до 10 баллов.

Для абитуриентов со средним профессиональным и высшим образованием сохранена возможность поступать в вузы не по результатам ЕГЭ, а по результатам вступительных испытаний, проводимых вузом. Кроме того, для таких абитуриентов расширен перечень учитываемых индивидуальных достижений. Если ранее учитывался только аттестат о среднем общем образовании с отличием, то в соответствии с новым порядком приема будет также учитываться диплом о среднем профессиональном образовании с отличием.

Сохранены и традиционные условия приема так называемых «профильных» абитуриентов, поступающих в вузы по профилю имеющегося у них среднего профессионального образования. Для них вуз может установить вступительные испытания не по общеобразовательным предметам, которые изучались в школе, а иные вступительные испытания – в соответствии с профилем среднего профессионального образования.

В соответствии с изменениями, внесенными в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», результаты олимпиад школьников действительны в течение 4 лет, следующих за годом проведения олимпиады, то есть год проведения олимпиады + 4 года. Это соответствует сроку действия результатов ЕГЭ. Ранее результаты олимпиад школьников были действительны только 1 год. Таким образом, расширены возможности абитуриентов, которые стали победителями и призерами олимпиад школьников.

Министерство образования и науки Российской Федерации

Рособрнадзор планирует создать федеральный институт оценки качества образования, который объединит разноуровневые системы оценки качества от международных до школьных для общего повышения качества образования, сообщил в ходе всероссийской конференции в Новосибирске глава ведомства Сергей Кравцов.
"Главный принцип наших исследований — разработка материалов и рекомендаций по технологии на федеральном уровне, а проведение на уровне региона либо школы с занесением результатов в федеральную систему для мониторинга, чтобы эти исследования проходили максимально объективно", — сказал Кравцов.
Он отметил, что для этих целей планируется создать на базе Института методического центра анализа федеральный институт оценки качества образования, который будет этими вопросами заниматься.

Министерство образования предлагает устанавливать единую проходную систему баллов по ЕГЭ при зачислении в вузы вне зависимости от того, поступает ли абитуриент на платную форму обучения или бесплатную, сообщил заместитель Министра образования и науки РФ Александр Климов на пресс-конференции в МИА "Россия сегодня".
Число студентов-платников в 2015 году сократилось на 6%
"Минобрнауки РФ требует, чтобы вузы устанавливали единые проходные баллы по ЕГЭ при зачислении на образовательные программы, вне зависимости от того, на какой форме обучается студент — за счет федерального бюджета или за счет собственных средств, где идет образовательный процесс — в головной организации или филиалах, и в какой форме осуществляется образовательный процесс.

Более активное взаимодействие учебных заведений и работодателей, увеличение количества мест в вузах по программах целевого обучения и реализация проектов профессионально-ориентированной практики студентов позволят эффективно решить проблему с трудоустройством выпускников вузов, считают эксперты, принявшие участие в круглом столе по вопросам образования в МИА "Россия сегодня".
Круглый стол по теме "Вузы и работодатели: общий интерес- глубокая профессионализация обучающихся" организован Российским университетом дружбы народов (РУДН) при поддержке министерства образования РФ. Цель мероприятия — обмен опыта по форматам и механизмам сотрудничества вузов и работодателей, а также поиск моделей взаимодействия, направленных на раннюю профессионализацию обучающихся и успешное трудоустройство выпускников.

В русифицированной версии рейтинга университетов QS "Развивающаяся Европа и Центральная Азия 2015-16", представленной "Социальным навигатором" МИА "Россия сегодня", лидируют российские вузы, лучшим из которых вновь признан МГУ.
"Социальный навигатор" МИА "Россия сегодня" представил русифицированную версию рейтинга QS университетов стран развивающейся Европы и Центральной Азии 2015-16, второй год подряд составляемого компанией QS Quacquarelli Symonds. Согласно результатам этого исследования, из 20 стран, принявших участие в рейтинге, лидирует Россия: 4 российских университета вошли в топ-10 и 23 вуза — в топ-100. Турция заняла второе место (12 вузов в сотне лучших), Польша стала третьей.
Первую строчку рейтинга занимает МГУ им. М.В. Ломоносова. На втором месте тоже российский вуз — Новосибирский государственный университет. Замыкает тройку лидеров чешский Карлов университет, потерявший одну позицию по сравнению с прошлым годом.

По словам главы Минобрнауки Дмитрия Ливанова, будет увеличено число бюджетных мест по направлениям и специальностям, востребованным в конкретных регионах.
Количество бюджетных мест для поступающих в вузах РФ в 2015 году увеличится примерно на 20 тысяч – до 506 тысяч, сообщил глава Минобрнауки Дмитрий Ливанов, выступая в рамках правительственного часа в Госдуме.
«В 2014 году в вузы было принято за счет федерального бюджета 485 тысяч человек. В следующем году мы планируем принять в вузы 506 тысяч человек, то есть доступность высшего образования вырастет», – сказал министр.

Правительство РФ может предоставить бюджетные гранты студентам, самостоятельно поступившим в зарубежные вузы с мировым именем, но при условии работы по специальности в России. По данным пресс-службы кабмина, об этом шла речь на совещании у премьер-министра Дмитрия Медведева в среду.
Ежегодные гранты будут предоставлены тем студентам, которые самостоятельно поступили на очные отделения в зарубежные вузы (речь не идет о программах обмена или одновременном обучении в российских и зарубежных учебных заведениях). При этом максимальный размер выплаты составит 1 миллион 380 тысяч рублей. Эти средства "можно использовать не только на обучение, но и на питание, проживание, покупку учебников или медицинскую страховку"...

Глава Минобрнауки Дмитрий Ливанов поддержал идею отмены комендантского часа в студенческих общежитиях, но при сохранении там необходимого порядка.
В ходе встречи с министром уполномоченный по правам студентов Артем Хромов попросил решить проблему комендантского часа, когда ночью студенты не могут попасть в общежитие, подвергая себя тем самым опасности, а нередко вынуждены давать взятки вахтерам.
«Никаких законных оснований устанавливать время, когда студент не может зайти в общежитие, не существует, но важно сделать так,

При этом правила восстановления студентов, отчисленных по неуважительной причине, например по неуспеваемости, устанавливаются самими вузами.
Отчисленный студент имеет право на восстановление в своем университете в течение 5 лет, но не ранее завершения учебного года, в котором он был отчислен, сообщает в пятницу пресс-служба Минобрнауки РФ.
Ранее в Российском студенческом союзе (РСС) заявили, что в новом порядке приема в вузы отсутствует процедура, позволявшая отчисленным студентам восстанавливаться в другой вуз.
«Правила приема в вузы не регулируют и никогда не регулировали...

Минобрнауки РФ намерено с помощью социальной рекламы поднять статус российских учителей, соответствующее предложение содержится в проекте комплексной программы повышения профессионального уровня педагогических работников.
«Разработать комплекс мероприятий социальной рекламы педагогической деятельности, направленной на повышение социального статуса педагога, позиционирование педагога как креативного профессионала, формирование уважительного отношения со стороны общества к профессиональной деятельности педагога, в том числе на муниципальном, региональном и федеральном уровнях», – говорится в документе, представленном в пятницу на заседании комиссии при Минобрнауки.

Модернизация образования в России повысила привлекательность профессии учителя, считает министр образования и науки Дмитрий Ливанов.
Программа модернизации российской системы общего образования, в том числе рост заработных плат учителей, повысила привлекательность педагогической профессии для абитуриентов, заявил министр образования и науки Дмитрий Ливанов, выступая в четверг на заседании правительства.
«Растет востребованность программ педагогического образования у абитуриентов вузов. Средний балл по результатам единого госэкзамена (ЕГЭ)...

Согласно новому закону об образовании, вступившему в силу с 1 сентября этого года, срок действия итогов ЕГЭ увеличен до 4 лет. Ранее итоги госэкзамена были действительны только в течение двух лет.
Свидетельства о результатах единого государственного экзамена (ЕГЭ), выданные в 2012-2013 годах, будут действовать четыре года, соответствующий документ размещен в понедельник на сайте Рособрнадзора.
Согласно новому закону об образовании, вступившему в силу с 1 сентября этого года, срок действия итогов ЕГЭ увеличен до 4 лет...

31 октября 2013 года в Министерстве образования и науки Российской Федерации состоялась практическая конференция «Система оплаты труда педагогических и научных работников в учреждениях высшего образования: новые механизмы и ожидаемые результаты», в которой приняли участие 218 представителей вузов.
Заместитель министра образования и науки РФ А.Б. Повалко отметил, что необходим комплексный подход в существенном повышении заработной платы преподавательского состава и работе по повышению кадрового потенциала высшей школы. Инструментом такой работы должен стать эффективный контракт с преподавателями вузов.