Геннадий Александрович Анисимов - выдающийся ученый, доктор педагогических наук, профессор, заслуженный учитель Чувашской АССР, заслуженный работник высшей школы Российской Федерации, академик АПСН, АН ЧР, Петровской академии наук и искусств.
Геннадий Александрович Анисимов по праву считается ведущим специалистом в России в области методики преподавания русского языка в национальной школе.
У Геннадия Александровича длинный путь восхождения на педагогический олимп. Педагогическую профессию выбрал осознанно. В 1953 году с отличием окончил Цивильское педагогическое училище, а в 1958 году – русско-чувашское отделение Чувашского педагогического института.
Далее начал трудовую деятельность в области журналистики в качестве зав. отделом редакции республиканской газеты «Молодой коммунист» (1958-1960).
В 1960 году он покинул редакцию газеты и стал увлеченно трудиться учителем русского и чувашского языков в Ораушской средней школе Вурнарского района, с 1965 года – директором Ишакской средней школы.
Работая в школах, Геннадий Александрович задавался вопросами: почему чувашские сельские дети слабо усваивают русский язык? Что для этого должен делать учитель? Поиск ответов на эти непростые вопросы привел его к исследовательской деятельности. Кандидатскую диссертацию «Развитие русской речи учащихся чувашской школы в связи с изучением глагола» Г.А. Анисимов защитил в 1969 году в НИИ Национальных школ МП РСФСР, в Москве. Докторскую диссертацию «Научные основы изучения морфологии русского языка (функциональный аспект)» - в АПН СССР в 1990 году.
В Чувашском государственном педагогическом университете Геннадий Александрович работал с августа 1968 года. Сегодня профессор Г.А. Анисимов – крупный специалист, единственный доктор наук в Чувашии по методике преподавания русского языка как неродного.
Геннадием Александровичем впервые определены основные тенденции в формировании у чувашских школьников рецептивного и продуктивного билингвизма, установлена динамика развития у них грамматического строя русской речи по годам обучения. Им же исследованы закономерности обучения русским частям речи и синтаксическим конструкциям в их функциональном аспекте, раскрыты особенности реализации в учебном процессе методических принципов обучения (принципов практической направленности, функциональности, коммуникативности, единства аспектного и комплексного подходов в изучении языковых явлений, учета родного языка учащихся) во взаимосвязи с общедидактическими принципами. Ученым созданы теоретические основы разработки системы грамматических правил и упражнений, обеспечивающих ученикам эффективное владение самостоятельными и служебными словами как строевыми элементами текста.
Им также разработана новая классификация речевых ошибок учащихся, определены причины их возникновения, пути и способы предупреждения и устранения этих ошибок, обоснованы научно-педагогические основы обучения русскому языку в чувашской школе в условиях активного двуязычия.
В последние годы Геннадием Александровичем создана и активно внедряется в школьную практику уникальная, совершенно новая учебная «Программа по русскому языку для V-ХI классов чувашской школы». В отличие от ранее действующих программ, составленных применительно к различным типам нерусских школ Российской Федерации, она разработана с учетом специфики формирования у учащихся продуктивного билингвизма в условиях реализации принятого «Закона о языках в Чувашской Республике» и Госстандарта, т.е. обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования.
Геннадий Александрович – автор свыше 260 научных и методических работ.
Профессиональный труд в области образования и науки Г.А. Анисимова высоко оценен государством. Он награжден медалями «Ветеран труда (1989), «100 лет профсоюзам России» (2004), медалью ордена им. А.С. Макаренко (2008); Почетной грамотой Президиума Верховного Сове¬та Чувашской АССР (1957,1980); нагрудными знаками «За отличные успехи в работе» (1982), «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации» (2001). Ему присвоены почетные звания «Заслуженный учитель Чувашской АССР» (1987), «Заслуженный работ¬ник высшей школы Российской Федерации» (2005).